Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo

Mir PL
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo


Objetivo (PDA): Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a abordar: Conocer el entorno en donde viven


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del problema: ¿Cómo ha cambiado la naturaleza del lugar donde vivimos a lo largo del tiempo? ¿Cómo afectan estas transformaciones a nuestras actividades cotidianas?

  • Actividad inicial: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre los cambios que han observado en su entorno.

  • Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre los cambios en la naturaleza del lugar donde viven. Deberán buscar información y ejemplos concretos de cómo estas transformaciones afectan a las actividades humanas cotidianas y a los ciclos agrícolas.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Exposición de los hallazgos: Cada grupo compartirá su investigación con el resto de la clase.

  • Análisis y reflexión: A partir de las exposiciones, se promoverá una discusión en clase sobre los vínculos entre los cambios en la naturaleza y las actividades humanas. Se resaltarán los conceptos de orden cronológico, temporalidad y espacio histórico.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán un recorrido por su entorno cercano, observando y registrando los cambios en la naturaleza y su relación con las actividades humanas.

  • Registro y análisis: Después del recorrido, los alumnos harán un registro de sus observaciones y reflexio