La rotación de la tierra y el ciclo día y noche
Vladimir Cintora
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
-Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
-Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
-Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
-Plantear preguntas o comentar sobre lo
expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Primaria 4º - Exposición sobre temas diversos
Tema: La rotación de la tierra y el ciclo día y noche
Objetivo: Expone sobre diversos temas, considerando:
- Como presentador o presentadora
- Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
- Realizar apuntes para usar como guía.
- Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
- Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
- Responder dudas y atender inquietudes.
- Como audiencia
- Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
- Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
Introducción al tema:
- Presentar el tema general de la exposición: "La rotación de la tierra y el ciclo día y noche".
- Motivar a los estudiantes a plantear preguntas o comentar sobre lo que creen que sucede en la rotación de la tierra.
- Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las ideas previas de los estudiantes.
Investigación en grupos:
- Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una pregunta relacionada con el tema.
- Los grupos deberán investigar la respuesta a su pregunta utilizando fuentes confiables de información (libros, internet, videos, etc.).
- Los grupos deben tomar apuntes de la información encontrada.
Sesión 2 (45 minutos)
- Elaboración de materiales de apoyo:
- Cada grupo deberá elaborar un material visual o audiovisual para apoyar su exposición, utilizando los apuntes como guía.
- Promover la creatividad y el uso de recursos visuales y/o auditivos para hace