El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas

Yolanda Orozco
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demanda la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Objetivo (PDA): Reconoce que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demanda la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.


Problema: Promover el conocimiento y reflexión en torno a las características y efectos adversos de la salud al consumir drogas en adolescentes.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque transversal: Inclusión y Vida saludable.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: se mostrará un video o se contará una historia breve que muestre las consecuencias negativas del consumo de drogas en la salud y el bienestar de las personas.

  • Se planteará el problema: ¿Cómo podemos promover el conocimiento y la reflexión sobre los efectos adversos del consumo de drogas en la salud de los adolescentes?


Desarrollo:



  • Los estudiantes se organizarán en grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre los problemas y riesgos que implica el consumo de drogas en la salud de los adolescentes.

  • Cada grupo seleccionará un problema específico relacionado con el consumo de drogas en la salud de los adolescentes y lo analizarán a profundidad.

  • Los grupos investigarán sobre las características y efectos adversos de dicha droga en la salud, utilizando recursos como libros, internet y entrevistas a profesionales de la salud.

  • Cada grupo deberá elaborar un informe en el que describan el problema, analicen sus consecuencias y propongan medidas de prevención y protección.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su informe y propuestas al resto de la clase.

  • Se abrirá un espacio para pregu