Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de su interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Valorar las habilidades artísticas de nuestros alumnos y de la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las creaciones artísticas que conocen que tienen su origen en textos literarios.


• Presentación de diferentes ejemplos de creaciones artísticas que se han inspirado en textos literarios.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un fragmento literario seleccionado por el docente.


• División de los alumnos en grupos y asignación de un texto literario a cada grupo.


• Los grupos deberán analizar y discutir el texto asignado, identificando elementos que les inspiren para crear una narrativa artística.

Cierre:

• Puesta en común de las ideas y propuestas de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la literatura como fuente de inspiración para las creaciones artísticas.


• Tarea: Investigar y seleccionar un texto literario de su interés para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea anterior.


• Compartir y discutir los textos literarios seleccionados por los alumnos.


• Reflexión sobre los elementos que les inspiran de dichos textos.

Desarrollo:

• División de los alumnos en parejas.


• Cada pareja