Medición de la longitud, masa y capacidad

Virginia RUIZ
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de la longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen, medición, estimación y comparación, de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Medición de la longitud, masa y capacidad


Sesión 1:
Tema: Introducción a la medición de longitud
Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de medición de longitud y familiarizarlos con las unidades de medida decímetro y centímetro.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b. Actividad motivadora: Mostrarles diferentes objetos cotidianos y preguntarles si saben cómo medir su longitud.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Explicación del concepto de medición de longitud y la importancia de las unidades de medida.
    b. Presentación de las unidades de medida decímetro y centímetro.
    c. Ejemplos prácticos de medición de longitud utilizando reglas o cintas métricas.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexión sobre lo aprendido y resolución de dudas.
    b. Actividad de aplicación: Los alumnos medirán diferentes objetos en el aula utilizando reglas o cintas métricas.




Sesión 2:
Tema: Medición de masa y capacidad
Objetivo: Familiarizar a los alumnos con las unidades de medida kilogramo y litro y su uso en la medición de masa y capacidad.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Repaso de lo aprendido en la sesión anterior sobre la medición de longitud.
    b. Preguntas para reflexionar: ¿Cuál es la diferencia entre medir la longitud y medir la masa o capacidad?



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Explicación del concepto de medición de masa y capacidad.
    b. Presentación de las unidades de medida kilogramo y litro.
    c. Ejemplos prácticos de medición de masa y capacidad utilizando balanzas y recipientes graduados.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexión sobre lo aprendido y resolución de dudas.
    b. Actividad de ap