Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivos:

• Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.


• Desarrollar el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Hábitos de higiene.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de redacción narrativa:

• Coherencia y cohesión del texto.


• Uso adecuado de las variantes del español.


• Creatividad y originalidad en la narración.

2. Cuestionario de pensamiento crítico:

• Habilidades de análisis y reflexión sobre el tema.


• Capacidad para argumentar y debatir.


• Comprensión y aplicación de los conceptos trabajados.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: Hábitos de higiene.


• Actividad inicial: Los alumnos escribirán una reflexión sobre la importancia de los hábitos de higiene en su vida diaria.

Desarrollo:

• Lectura de textos narrativos que destacan diferentes variantes del español.


• Análisis y discusión de los elementos culturales presentes en los textos.


• Elaboración de una lista de palabras y expresiones propias de cada variante del español.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Vinculación del tema con el problema interdisciplinar: La influencia de los hábitos de higiene en la identidad cultu