Manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase - Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo (PDA): Distinguir movimientos, vestuarios, aromas, gestos, sonidos u objetos en las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y otros lugares del mundo, para reflexionar sobre su sentido y significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Manifestación cultural

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Presentar el tema y su importancia

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Dar la bienvenida a los alumnos y preguntarles si conocen alguna manifestación cultural o artística de su comunidad o de otros lugares del mundo.
  
  
  • Anotar las respuestas en el pizarrón.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Exponer y explicar el tema de la clase: reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas.
  
  
  • Mostrar imágenes o videos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas para ejemplificar los elementos que se pueden observar.
  
  
  • Realizar preguntas para promover la reflexión de los alumnos, como: ¿Qué elementos pueden identificar en estas manifestaciones? ¿Cuál creen que sea el significado de estos elementos?
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones sobre el tema.
  
  
  • Plantear el objetivo de la siguiente sesión.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Investigar y recopilar información sobre manifestaciones cultu