Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo: Los alumnos identificarán las características principales de la narración.

Actividades:

1. Inicio: El docente invita a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de conocer el pasado de su comunidad y cómo la narración puede ayudarles a conocerlo. Se les plantea el siguiente problema: ¿Cómo podemos conocer el pasado de nuestra comunidad a través de la narración?


2. Desarrollo: El docente explica brevemente qué es la narración y cuáles son sus características principales (personajes, ambiente, secuencia de eventos, etc.). Luego, muestra a los alumnos diferentes tipos de narraciones (cuentos, relatos históricos, testimonios, etc.) y los invita a identificar las características de cada uno.


3. Aplicación: Los alumnos formarán grupos y recibirán diferentes textos narrativos. Deberán identificar las características principales de cada texto y compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


4. Cierre: El docente promoverá una discusión en la que los alumnos reflexionen sobre la importancia de la narración para conocer el pasado de su comunidad y cómo pueden aplicar lo aprendido en su vida diaria.

Sesión 2:

Objetivo: Los alumnos comprenderán la función de la narración.

Actividades:

1. Inicio: El docente muestra a los alumnos diferentes fotografías o imágenes sobre la comunidad en diferentes épocas (pasado y presente). Se les pregunta qué creen que sucedió en cada imagen y se les invita a contar una historia basada en cada imagen.


2. Desarrollo: El docente explica la función de la narración y su importancia para transmitir información sobre el pasado. Se les muestra ejemplos de narraciones que cuentan sucesos del pasado y del presente, y se les in