Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Entender que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y explicarlos con sus propias palabras; reconocer los lugares y momentos apropiados para usarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática a atender: Expresión de las ideas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad: Iniciar la sesión mostrando diferentes imágenes de los símbolos patrios de México, como la bandera, el escudo y el himno nacional. Pedir a los alumnos que comenten qué representan para ellos y si conocen su historia.


• Diálogo: Promover una conversación en grupo sobre la importancia de los símbolos patrios y su relación con la identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Actividad: Realizar un juego interactivo en el que los alumnos deberán relacionar cada símbolo patrio con su significado e historia.


• Cierre: Pedir a los alumnos que compartan en parejas o pequeños grupos lo aprendido y que elijan un símbolo patrio para explicarlo con sus propias palabras.

Sesión 2:

• Actividad: Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos leerán un cuento o texto corto sobre la historia de algún símbolo patrio. Después, en grupos, deberán discutir y resumir la historia en sus propias palabras.


• Diálogo: Promover una conversación en grupo sobre cómo se sienten al conocer más sobre la historia de los símbolos patrios y cómo creen que esto afecta su identidad y pertenencia a