Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Claudia Berenice Barajas
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase de Matemáticas para alumnos de Secundaria 3º - Funciones
Tema: Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Problema interdisciplinar: Rezago académico.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una breve encuesta para identificar el conocimiento previo de los alumnos sobre el tema de funciones.
- Discusión en grupo sobre la importancia de comprender las funciones y su aplicación en la vida diaria.
Desarrollo:
- Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para investigar ejemplos de funciones en situaciones reales.
- Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase y se abrirá un debate sobre las aplicaciones de las funciones en diferentes áreas.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y cómo se relaciona con el rezago académico.
- Tarea: Los alumnos deberán buscar ejemplos de funciones en su entorno y anotarlos en un cuaderno.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea.
- Recordatorio del objetivo de la clase.
Desarrollo:
- Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos para analizar y clasificar diferentes ejemplos de funciones proporcionados por el profesor.
- Cada grupo presentará su clasificación y se abrirá un debate sobre las ca