Introducción al tema de los seres vivos y la germinación

Leslie Alejandra Gonzalez
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Examina el entorno natural con sus sentidos, de manera guiada, para resolver sus dudas y aprender cosas nuevas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de los seres vivos y la germinación
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos examinarán su entorno natural utilizando sus sentidos para resolver sus dudas y aprender sobre los seres vivos y el proceso de germinación.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una conversación dirigida sobre los seres vivos y su importancia en nuestra vida diaria.

  2. Realizar una actividad de observación de distintos elementos naturales, como plantas, animales y objetos del entorno, utilizando los cinco sentidos.

  3. Introducir el concepto de germinación y explicar en qué consiste el proceso.

  4. Mostrar a los alumnos semillas y explicar que estas son los primeros pasos para que ocurra la germinación.

  5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos planten semillas en pequeñas macetas o vasos de papel.


Sesión 2: Observación y registro del proceso de germinación
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos observarán y registrar el proceso de germinación de las semillas plantadas en la sesión anterior, utilizando sus sentidos y desarrollando el pensamiento crítico.


Actividades:



  1. Revisar las semillas plantadas en la sesión anterior y discutir las expectativas de lo que podría haber sucedido con ellas.

  2. Observar detenidamente las semillas y registrar sus características antes de su germinación.

  3. Establecer un plan de observación diario y asignar tareas a los alumnos para registrar cambios en las semillas.

  4. Durante las siguientes sesiones, los alumnos deberán observar, dibujar y escribir sobre los cambios que ocurran en las semillas y el proceso de germinación.

  5. Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico a través de preguntas, como "¿Qué cree