Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo: El alumno usará criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del uso de las operaciones básicas sin el uso de calculadora o celular.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el objetivo de la clase y el tema a tratar.


• Actividad inicial: Realización de una encuesta sobre el uso de la calculadora y celular en la vida diaria.


• Discusión en grupo: Reflexión sobre la importancia de aprender a realizar operaciones básicas sin el uso de calculadora o celular.


• Presentación de conceptos básicos: Divisibilidad y números primos.


• Ejercicios prácticos: Realización de problemas que involucren la identificación de números primos y criterios de divisibilidad.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar los conceptos de divisibilidad y números primos.


• Actividades de investigación: Los alumnos deberán buscar ejemplos de situaciones cotidianas en las que sea necesario calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Puesta en común: Discusión en grupo sobre los ejemplos encontrados y la importancia de estas operaciones en la vida diaria.


• Ejercicios prácticos: Resolver problemas que involucren el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar los conceptos de máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Actividad experimental: Realización de una a