Funciones

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del rezago académico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el objetivo de la clase a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de función.


• Mostrar ejemplos de funciones en diferentes contextos.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Proporcionar a cada grupo una serie de tablas de valores y pedirles que identifiquen si representan una función o no.


• Pedir a los grupos que justifiquen su respuesta utilizando la definición de función.

Cierre (10 minutos):

• Solicitar a algunos grupos que compartan sus conclusiones y justificaciones.


• Hacer una síntesis de lo aprendido y reafirmar el concepto de función.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente el concepto de función.


• Presentar a los alumnos diferentes gráficas y pedirles que identifiquen si representan una función o no.


• Pedir a los alumnos que justifiquen su respuesta utilizando la definición de función.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Proporcionar a cada grupo una serie de gráficas y pedirles que encuentren la expresión algebraica que representa la función.


• Pedir a los grupos que compartan sus resultados y justifiquen su respuesta.

Cierre (10 minutos):

• Solicitar a algunos grupos q