Estilos de vida activos y saludables
Santos Laurel
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Educación Física - Secundaria 2º
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo: Reflexionar acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Integración interdisciplinaria: Alimentación balanceada
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y presentación de la clase.
- Realizar una breve encuesta sobre las actividades físicas que realizan los alumnos fuera del ámbito escolar.
- Generar una lluvia de ideas sobre los factores que pueden afectar la práctica sistemática de la actividad física (ejemplo: falta de tiempo, falta de interés, falta de acceso a instalaciones deportivas, etc.).
- Introducir el tema de la alimentación balanceada y su importancia para una vida saludable.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:
- Realizar una presentación audiovisual sobre los estilos de vida activos y saludables.
- Promover una discusión en grupo sobre los beneficios de llevar una vida activa y saludable.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los factores que más afectan la práctica sistemática de la actividad física y proponer acciones para modificarlos o eliminarlos.
- Proporcionar recursos como libros, revistas y acceso a internet para que los alumnos realicen su investigación.
Sesión 2:
- Presentación de los resultados de las investigaciones realizadas por los grupos.
- Realizar una tabla donde se clasifiquen y se analicen los diferentes factores encontrados.
- Fomentar un debate sobre las acciones propuestas por los alumnos para