Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: conversación sobre los números y su importancia en la vida diaria.


• Actividad de indagación: se presentarán diferentes objetos y se les pedirá a los alumnos que digan cuántos objetos hay en cada caso.


• Juego de reconocimiento de números: se mostrarán tarjetas con números y los alumnos deberán decir en voz alta el número que corresponde.


• Canción de los números: se enseñará una canción con los números y se cantará junto con los niños.

Sesión 2:

• Repaso de los números aprendidos en la sesión anterior.


• Juego de clasificación: se entregarán diferentes objetos y los alumnos deberán clasificarlos según la cantidad que representan.


• Actividad de conteo: se mostrarán imágenes con diferentes objetos y los alumnos deberán contar cuántos hay en cada imagen.


• Juego de memoria: se mostrarán tarjetas con números y los alumnos deberán encontrar las parejas que sumen la misma cantidad.

Sesión 3:

• Repaso de los números aprendidos en las sesiones anteriores.


• Juego de asociación: se mostrarán tarjetas con números y los alumnos deberán asociar cada número con la cantidad de objetos correspondiente.


• Actividad de conteo y razonamiento: se presentará una situación problemática en la que los alumnos deberán resolver problemas con los números aprendidos.


• Juego de lotería numérica: se entregarán tarjetas con núme