Los seres vivos y el universo

Neylin Cruz
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos y el universo


Objetivo de aprendizaje: Planificar de manera colaborativa indagaciones para ampliar los conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hacer preguntas, explorar el entorno, plantear respuestas iniciales, buscar información, comparar lo que se sabe, registrar datos y explicar los hallazgos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática a atender: Que los alumnos logren identificar el universo y todo lo que forma parte de los cuerpos celestes.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a los seres vivos y el universo
Actividades:



  1. Presentación del tema: a través de preguntas abiertas, se invitará a los alumnos a compartir lo que saben sobre los seres vivos y el universo.

  2. Realización de una lluvia de ideas: los alumnos compartirán sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.

  3. Observación y clasificación de imágenes: se mostrarán imágenes de diferentes seres vivos y cuerpos celestes, y los alumnos deberán clasificarlos según corresponda.

  4. Recopilación de preguntas: los alumnos registrarán las preguntas que tienen sobre el tema y se compartirán en una puesta en común.


Sesión 2:
Tema: Los seres vivos y su entorno
Actividades:



  1. Exploración del entorno: los alumnos saldrán al patio o alrededores del colegio para observar y registrar los seres vivos que encuentren.

  2. Observación y registro de características: los alumnos observarán detenidamente los seres vivos encontrados y registrarán sus características principales.

  3. Comparación y clasificación: en grupos, los alumnos compararán los seres vivos encontrados y los clasificarán según