Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Objetivo: Argumentar sobre los cambios y permanencias en la lucha por erradicar la violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los grupos históricamente discriminados o subrepresentados.


• Mostrar imágenes y/o videos que evidencien situaciones de discriminación y violencia hacia estos grupos.


• Plantear el problema a resolver: escribir un ensayo sobre los grupos discriminados y cómo han luchado por erradicar la violencia.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Realizar una lectura en voz alta de un texto que presente la historia de la discriminación y la lucha por los derechos de los grupos mencionados.


• Analizar el texto y destacar los puntos clave relacionados con la violencia y la lucha por los derechos.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo uno de los grupos mencionados: pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTQ+.


• Cada grupo deberá investigar sobre la historia de discriminación y la lucha por los derechos de su grupo asignado.


• Proporcionar recursos como libros, artículos, videos, etc., para que los alumnos investiguen y recopilen información sobre su grupo.


• Los alumnos deberán preparar una presentación para compartir su investigación en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase, destacando