Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase - Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Objetivo (PDA): Comprende que cada letra tiene varias posibilidades de escritura: mayúsculas, minúsculas o variaciones de estilo.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario "Aprendamos a leer y a escribir".


• Introducción al tema: ¿Por qué es importante conocer las diferentes formas de escribir las letras?


• Exposición de diferentes ejemplos de escritura en la cotidianidad: rótulos, carteles, señales de tráfico, entre otros.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar y clasificar diferentes letras escritas en mayúsculas, minúsculas y con variaciones de estilo, encontradas en su entorno.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad práctica realizada en la sesión anterior.


• Explicación de las diferentes posibilidades de escritura de cada letra: mayúsculas, minúsculas y variaciones de estilo.


• Ejercicios de escritura: Los alumnos deberán practicar la escritura de las letras en sus diferentes formas utilizando ejercicios individuales y grupales.


• Retroalimentación y corrección de las actividades realizadas.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de la escritura clara y legible en la comunicación.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán crear carteles o rótulos para promover la lectura y escritura en su comunidad, utilizando las diferentes formas de escritura de las letras.


• Presentación y exposición de los carteles creados por los alu