El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Propone y practica algunas medidas preventivas ante situaciones o personas que representan un riesgo para la protección de la integridad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Duración 45 minutos

Actividad introductoria: (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo de aprendizaje.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que puedan afectar la integridad de las personas.


• Escribir las ideas principales en el pizarrón.

Desarrollo del problema: (25 minutos)

• Plantear un problema a los alumnos, por ejemplo: "Imagina que un compañero de clase está siendo víctima de bullying. ¿Qué medidas podrías proponer para prevenir esta situación y proteger la integridad de tu compañero?".


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de discutir y proponer medidas preventivas.


• Proporcionar a los grupos materiales como papel y lápices para que puedan hacer una lista de medidas.

Puesta en común: (10 minutos)

• Invitar a cada grupo a compartir las medidas que propusieron.


• Hacer una lista en el pizarrón con todas las ideas y discutir su viabilidad y eficacia.


• Resaltar la importancia de solicitar ayuda y/o denunciar en caso de presenciar o ser víctima de situaciones de riesgo.

Sesión 2: Duración 45 minutos

Actividad de c