Introducción al tema "Medición de longitud, la masa y capacidad"

Diana Loaeza
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de longitud, la masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara capacidades y masas, usando unidades de medida de la comunidad, o unidades arbitrarias; representa los resultados con dibujos y numerales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Objetivo de aprendizaje: Al finalizar la clase, los alumnos serán capaces de comparar capacidades y masas utilizando unidades de medida de la comunidad o unidades arbitrarias, representando los resultados con dibujos y numerales.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema "Medición de longitud, la masa y capacidad"


Duración: 45 minutos



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.

  • Presentación del tema: "Hoy aprenderemos sobre la medición de longitud, la masa y capacidad".



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las unidades que los niños conocen para medir la longitud, la masa y capacidad. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  • Presentar diferentes objetos (un lápiz, una hoja, un libro, una botella de agua, etc.) y pedir a los alumnos que estimen su longitud, masa y capacidad. Anotar las estimaciones en el pizarrón.

  • Proporcionar a los alumnos diferentes objetos de medición (reglas, balanzas, vasos medidores, etc.) y guiarlos para que realicen mediciones de longitud, masa y capacidad. Registrar los resultados en el pizarrón.

  • Fomentar la discusión en clase sobre cómo se pueden comparar las mediciones obtenidas por los alumnos.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Realizar una actividad de reflexión escrita donde los alumnos deben responder las siguientes preguntas: ¿Qué aprendiste sobre la medición de longitud, la masa y capacidad? ¿Cómo puedes comparar capacidades y masas utilizando unidades de medida?

  • Compartir en voz alta algunas respuestas y resaltar ideas clave.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Durante el desarrollo de la