Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna.

Grado: 2º de Primaria

Objetivo: El alumno escribirá su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos están reconociendo los nombres, su escritura, así como el abecedario. Se busca la clasificación dentro de campos semánticos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto (45 minutos)

• Presentación del proyecto y su importancia para la identidad personal y comunitaria.


• Lectura de un cuento relacionado con la importancia de los nombres.


• Diálogo sobre la importancia de conocer y escribir nuestros nombres.


• Actividad: Los alumnos escribirán su nombre en un papel y lo compartirán con el grupo.

Sesión 2: Reconocimiento del abecedario (45 minutos)

• Recordatorio de los nombres escritos por los alumnos en la sesión anterior.


• Introducción al abecedario: orden, letras y sonidos.


• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad de reconocimiento y ordenamiento de letras del abecedario.

Sesión 3: Clasificación de nombres (45 minutos)

• Repaso del abecedario y los sonidos de las letras.


• Introducción a los campos semánticos: clasificación de nombres según pertenencia a la familia, amigos, profesores, etc.


• Actividad: Los alumnos clasificarán los nombres de las personas mencionadas anteriormente en tarjetas o papeles.

Sesión 4: Escritura de nombres propios (45 minutos)

• Repaso de los campos semánticos y los nombres clasificados.


• Introducción a la escritura de nombres propios: mayúsculas y minúsculas.


• Actividad: Los alumnos escribirán en sus