Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Nivel: Secundaria 2º

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio

• Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase.


• Realizar una actividad de sensibilización, como mostrar imágenes o videos que ilustren expresiones de violencia en la sociedad.


• Generar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de violencia que pueden existir en la familia y la escuela.


• Explicar el objetivo de la clase y su relación con el proyecto comunitario.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducir el concepto de comunicación asertiva y dialógica, explicando sus características y beneficios.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un aspecto de la violencia (por ejemplo, violencia de género, violencia física, violencia verbal, etc.).


• Pedir a cada grupo que investigue sobre el tema asignado y prepare argumentos para un debate.


• Realizar una puesta en común de las investigaciones y argumentos recopilados.


• Establecer las reglas para el debate, como respetar turnos de palabra y escuchar activamente a los demás.

Sesión 2:

• Realizar el debate sobre las expresiones de violencia asignadas anteriormente.


• Moderar el debate, asegurando que todos los alumnos tengan la oportunidad de participar y argumentar su postura de rechazo a la violencia.


• Fomentar el pensamiento crítico y el respeto hacia las o