Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Tema: Apreciación de la diversidad de características de los seres vivos y no vivos en la naturaleza y formas de cuidarlos y preservarlos.

Objetivo (PDA): Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema: ¿Cómo podemos ser parte del cuidado ambiental?

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el problema y la importancia de cuidar y preservar la naturaleza.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos naturales que conocen y cómo interactúan con ellos.


• Planteamiento del problema: Formular preguntas a los alumnos sobre cómo pueden ser parte del cuidado ambiental y generar conciencia socioambiental.

Sesión 2 (45 minutos)

• Investigación y análisis: Los alumnos investigarán en libros y recursos digitales sobre la diversidad de seres vivos y no vivos en la naturaleza y las formas de cuidarlos y preservarlos.


• Formulación de hipótesis: A partir de la investigación, los alumnos formularán hipótesis sobre cómo pueden participar en el cuidado ambiental.

Sesión 3 (45 minutos)

• Trabajo en equipo: Los alumnos se organizarán en equipos y crearán propuestas para cuidar y preservar el ambiente.


• Presentación de propuestas: Cada equipo expondrá su propuesta y se realizará una discusión grupal para enriquecerlas.

Sesión 4 (45 minutos)

• Implementación de propuestas: Los alumnos llevarán a cabo las propuestas seleccionadas por el grupo y serán supervisados por