Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo:

• Analizar y describir la estructura de cadenas alimentarias: productores (plantas), consumidores (animales) y descomponedores (hongos y bacterias), así como su relación con el lugar donde habitan.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• El docente dará la bienvenida a los alumnos y les planteará el problema relacionado con la falta de cuidado de seres vivos dentro de la comunidad.


• Se realizará una lluvia de ideas sobre las posibles causas de este problema y se generará una lluvia de ideas sobre cómo podría solucionarse.

2. Desarrollo (30 minutos):

• El docente explicará brevemente qué son las cadenas alimentarias y cómo se relacionan con los seres vivos que habitan en un lugar determinado.


• Se mostrarán ejemplos de cadenas alimentarias en diferentes ecosistemas para que los alumnos puedan observar la relación entre productores, consumidores y descomponedores.


• Los alumnos trabajarán en equipos para crear una cadena alimentaria utilizando tarjetas con imágenes de plantas, animales, hongos y bacterias. Deberán clasificar las tarjetas en los niveles tróficos correspondientes y explicar las interacciones entre ellos.

3. Cierre (5 minutos):

• Se realizará una puesta en común de los trabajos de los equipos, fomentando la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• El docente planteará preguntas de reflexión sobre la importancia de las interacciones entre plantas, animales y descomponedores en el equilibrio de los ecosistemas.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo:

• Identificar y analizar las consecuencias de la alteración de las cadenas alimentarias en un ecosistema.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):