Exploración de la diversidad natural en la comunidad

Yoselin Pacheco
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los cuidados que necesitan las plantas y los animales de su comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Exploración de la diversidad natural en la comunidad


Objetivo: Indagar sobre los cuidados que necesitan las plantas y los animales de su comunidad.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos):



  1. Saludo y bienvenida a los alumnos.

  2. Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la diversidad natural que existe en nuestra comunidad, como plantas y animales, y cómo cuidarlos".

  3. Actividad motivacional: Mostrar imágenes de diferentes plantas y animales y preguntar a los alumnos si saben cómo se llaman y cómo se cuidan.


Desarrollo (30 minutos):
4. Explicación del concepto de diversidad natural: Hablar sobre las diferentes plantas y animales que existen en la comunidad y en otros lugares, resaltando que cada uno tiene características y necesidades diferentes.
5. Actividad de observación: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de plantas y animales de su comunidad y pedirles que observen y hagan preguntas sobre ellas.
6. Aprendizaje por indagación: Los alumnos formulan preguntas sobre los cuidados que necesitan las plantas y los animales de su comunidad.
7. Realización de una lista de preguntas en conjunto y discusión de las respuestas posibles.


Cierre (5 minutos):
8. Reflexión final: Hacer una lluvia de ideas sobre lo aprendido en la clase y enfatizar la importancia de cuidar la diversidad natural de la comunidad.
9. Tarea para el hogar: Pedir a los alumnos que investiguen sobre los cuidados de una planta o animal de su elección en su comunidad.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa durante la actividad de observación y la discusión de las respuestas: Registrar si los alumnos participan activamente, hac