Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

Yesenia Jimenez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la necesidad de participar en acciones individuales y colectivas, encaminadas a la prevención de riesgos, al autocuidado y cuidado de la familia, y otras personas en la casa, la escuela y la comunidad, como la implementación de una mochila de emergencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.


Objetivo (PDA): Comprende la necesidad de participar en acciones individuales y colectivas, encaminadas a la prevención de riesgos, al autocuidado y cuidado de la familia, y otras personas en la casa, la escuela y la comunidad, como la implementación de una mochila de emergencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Las cosas que se tienen que tener en caso de un desastre natural


Actividad 1:



  • Presentar a los alumnos el problema: "Imagina que un desastre natural está a punto de ocurrir y debemos prepararnos para enfrentarlo. ¿Qué cosas consideras necesarias tener en caso de un desastre natural?"

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de hacer una lista de las cosas que consideran necesarias tener en caso de un desastre natural.

  • Cada grupo debe discutir y justificar su lista basándose en sus conocimientos previos.

  • Los grupos presentarán sus listas al resto de la clase y se abrirá un espacio de reflexión y discusión.


Actividad 2:



  • Proporcionar a los alumnos información sobre las acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas.

  • Presentar una lista de elementos esenciales y explicar su importancia en caso de un desastre natural.

  • Promover la participación activa de los alumnos, fomentando la reflexión y el