Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Objetivo (PDA): Relacionar al calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de rezago académico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo se relaciona el calor como forma de energía con los motores y su impacto en la atmósfera?


• Realización de una lluvia de ideas sobre el tema para conocer los conocimientos previos de los alumnos.


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia para la sustentabilidad.


• Introducción a la metodología de aprendizaje por indagación y cómo se llevará a cabo durante las sesiones.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de un caso práctico sobre el uso de energía calorífica en un motor de combustión interna.


• División de los alumnos en grupos y asignación de roles (investigadores, observadores, encargados de materiales, etc.).


• Investigación guiada sobre cómo funciona un motor de combustión interna y cómo el calor se convierte en energía mecánica.


• Registro de los hallazgos y conclusiones en un cuaderno de trabajo.

Sesión 2:

• Presentación de ejemplos de motores que funcionan con energía calorífica, como motores a vapor o motores de combustión externa.


• Debate en grupo sobre las ventajas y desventajas de cada tipo de motor en términos de eficiencia y sustentabilidad.


• Reflexión sobre los efectos del cal