Valoración de los ecosistemas y las afectaciones del cambio climático

ENEDINA JUAREZ
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Valoración de los ecosistemas y las afectaciones del cambio climático


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y sensibilización



  • Presentación del tema: Valoración de los ecosistemas y las afectaciones del cambio climático.

  • Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes de diferentes ecosistemas afectados por el cambio climático y reflexión sobre las consecuencias para la vida y el bienestar de la comunidad.

  • Discusión en grupo: ¿Qué entendemos por ecosistema? ¿Qué importancia crees que tienen para nosotros y para el planeta?


Sesión 2 (45 minutos): Características del territorio como espacio de vida



  • Actividad de investigación en equipos: Los alumnos investigan sobre los diferentes ecosistemas presentes en su región y sus características particulares.

  • Puesta en común: Cada equipo expone su investigación y se realiza una discusión en grupo sobre las características y funciones de dichos ecosistemas.

  • Actividad de reflexión: ¿Qué actividades humanas podrían afectar negativamente a estos ecosistemas? ¿Cómo podríamos preservarlos?


Sesión 3 (45 minutos): Interacciones de la comunidad con los ecosistemas



  • Discusión en grupo: ¿Qué actividades realizamos como comunidad que pueden afectar los ecosistemas? ¿Cómo podríamos cambiar esas prácticas para preservar los ecosistemas de manera responsable y sustentable?

  • Actividad de diseño: Los alumnos diseñan una campaña de concienciación para promover prácticas responsables y sustentables en su comunidad.

  • Presentación de los diseños: Cada equipo presenta su campaña y se selecciona una para llevar a cabo en la escuela.


Sesión 4 (45 minutos): Afectaciones del cambio climático



  • Actividad de inv