La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo: Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se buscará reforzar la lectura y apropiarse de los conceptos clave del proceso de aprendizaje.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema de la biodiversidad y su importancia en el cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas para que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo:

• Lectura de un fragmento de una obra de Charles Darwin y Alfred Russel Wallace, en el que se explican sus principales aportaciones a la teoría de la evolución.


• Análisis y discusión de la lectura en grupos pequeños.


• Puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada grupo.

Cierre:

• Reflexión individual sobre cómo las ideas de Darwin y Wallace han cambiado nuestra comprensión de la biodiversidad.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de las preguntas planteadas al final de la sesión anterior.


• Presentación de nuevos conceptos relacionados con las aportaciones de Darwin y Wallace, como la selección natural y la adaptación.

Desarrollo:

• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos observen diferentes ejemplos de adaptación en seres vivo