Introducción al texto de divulgación científica y problemática de la contaminación en la escuela.

Alex Olvera
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características del texto de divulgación científica y elabora uno.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al texto de divulgación científica y problemática de la contaminación en la escuela.
Objetivo: Presentar el tema del texto de divulgación científica y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar el medio ambiente en su escuela.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por divulgación científica y por qué es importante en nuestra vida diaria.

  2. Presentación del tema: Explicar brevemente qué es un texto de divulgación científica y cuáles son sus características principales.

  3. Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes de la escuela contaminada con basura y preguntar a los alumnos cómo se sienten al verlas. Promover una reflexión sobre las consecuencias de la contaminación en su entorno escolar.

  4. Planteamiento del problema: Presentar el problema de la contaminación en la escuela y su relación con el tema del texto de divulgación científica. Explicar que tendrán que elaborar un texto de divulgación científica que aborde esta problemática.


Sesión 2:
Tema: Características del texto de divulgación científica.
Objetivo: Identificar y comprender las características del texto de divulgación científica.


Actividades:



  1. Recordar el objetivo de la clase anterior y el problema planteado.

  2. Exposición de características: Explicar y ejemplificar las características del texto de divulgación científica, como la claridad en la exposición de ideas, el uso de un lenguaje accesible y la presencia de datos científicos respaldados.

  3. Análisis de textos: Leer en voz alta y analizar algunos textos de divulgación científica, destacando sus características.

  4. Elaboración de una lista de característ