Introducción al tema y reflexión sobre la diversidad familiar

ESMERALDA Zepeda
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el derecho de pertenecer a una familia que le cuide, proteja y brinde afecto para su bienestar físico, emocional y afectivo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la diversidad familiar (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la diversidad de estructuras familiares y reflexionar sobre la importancia de pertenecer a una familia que brinde cuidado, protección y afecto.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y recordatorio de las normas de convivencia.

    • Breve introducción al tema: "Hoy vamos a hablar sobre las familias, ¿sabían que existen diferentes tipos de familias? Vamos a conocer más sobre esto".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Proyección de imágenes (10 minutos)



      • Mostrar diferentes imágenes que representen distintos tipos de familias: padres e hijos, abuelos y nietos, padres del mismo sexo, familias adoptivas, etc.

      • Los alumnos deberán observar y comentar en parejas qué ven en cada imagen, qué les parece diferente o similar a su propia familia.



    • Actividad 2: Círculo de la palabra (20 minutos)



      • Sentarse en círculo y promover una conversación en la que los alumnos compartan sus experiencias familiares.

      • Plantear preguntas como: "¿Quiénes viven en sus casas?", "¿Tienen hermanos o hermanas?", "¿Cómo se sienten en su familia?", entre otras.

      • Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las respuestas de cada alumno.





  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué aprendieron en la sesión y resaltar la importancia de pertenecer a una familia que brinde cuidado, protección y afecto.

    • Tarea para la siguiente sesión: Pedir a los alumnos que realicen un dibujo de su familia y lo traigan a la siguiente clase.




Sesión 2: Reconociendo las diferentes estruct