Introducción al tema

michelle rossette
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, asociadas a estereotipos o prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales que pueden llevar a un trato desigual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la violencia de género y su influencia en la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas.


Actividades:



  1. Presentar el tema: "Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural".

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que entienden por violencia de género y sus posibles causas y consecuencias.

  3. Mostrar imágenes y ejemplos de situaciones de violencia de género.

  4. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de erradicar la violencia de género y promover la equidad de género como derecho.


Recursos:



  • Imágenes y ejemplos de situaciones de violencia de género.

  • Pizarrón y marcadores.


Sesión 2: Análisis de causas de la violencia de género
Duración: 45 minutos


Objetivo: Analizar críticamente las causas sociales, culturales e históricas de la violencia de género en sociedades y comunidades patriarcales.


Actividades:



  1. Presentar la pregunta problema: ¿Cuáles son las causas de la violencia de género en nuestra comunidad?

  2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las causas de la violencia de género.

  3. Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo y elaborar una lista de causas de la violencia de género en la comunidad.

  4. Reflexionar sobre la influencia de estereotipos y prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en la perpetuación de la violencia de género.


Recursos:



  • Material de investigación sobre las causas de la violencia de género.

  • Pizarrón y marcadores.


Sesión 3: Consecuencias de la violencia de gé