Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de Primaria

PDA: Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Saludo inicial y revisión de la agenda del día.


• Presentación y explicación del objetivo de la clase: leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas para que los estudiantes compartan lo que saben sobre la narración de sucesos autobiográficos.


• Presentación de un video corto sobre la importancia de la narración autobiográfica.


• Conversación en grupo sobre el video y las reflexiones que surgen.

Sesión 2: Exploración de textos autobiográficos (15 minutos)

• Recordatorio del objetivo de la clase.


• Entrega de diferentes textos autobiográficos a los estudiantes (pueden ser fragmentos de libros, entrevistas, extractos de diarios, etc.).


• Lectura y análisis en voz alta de los textos en grupos pequeños.


• Discusión en grupo sobre las características comunes de los textos autobiográficos y las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Sesión 3: Reflexión sobre la narración en primera persona (15 minutos)

• Recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentación de diferentes ejemplos de narraciones en primera persona (pueden ser extractos de libros o cu