Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

Edgar Zamorano
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve los valores familiares, para la resolución de conflictos y el desarrollo personal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.


Grado: 6º primaria


Objetivo general: Promover los valores familiares como herramientas para la resolución de conflictos y el desarrollo personal de los alumnos.


PDA: Promueve los valores familiares, para la resolución de conflictos y el desarrollo personal.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: introducción al concepto de familia y su importancia en el desarrollo personal y la convivencia.

  • Dinámica de integración: formar grupos de trabajo con diferentes integrantes para fomentar la diversidad y la interacción entre alumnos.

  • Actividad principal: los alumnos realizarán una entrevista a un miembro de su familia para conocer sus valores y su importancia en la vida cotidiana. Luego, compartirán los resultados en grupo y realizarán una reflexión conjunta.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior: repaso de los conceptos aprendidos y los valores familiares identificados.

  • Actividad principal: los alumnos, en sus grupos de trabajo, seleccionarán un valor familiar y diseñarán una campaña de concientización para promover dicho valor en la comunidad escolar. Podrán hacer carteles, videos, folletos, entre otros.

  • Cierre de la sesión: cada grupo compartirá su campaña y se realizará una puesta en común de las ideas y estrategias utilizadas.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Revisión de las campañas diseñadas en la sesión anterior: evaluación conjunta de los materiales producidos y selección de las mejores propuestas.

  • Actividad principal: los alumnos llevarán a cabo la campaña de