El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

Sherli May
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Encuentra formas de dejar sus huellas gráficas en el espacio y experimenta con distintos materiales, a partir de las artes plásticas y visuales
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Inicial 1º sobre el tema "El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas":


Tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Objetivo general: Los alumnos podrán dejar sus huellas gráficas en el espacio y experimentar con distintos materiales, a partir de las artes plásticas y visuales.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema a través de una conversación grupal sobre la importancia de la creatividad y el arte para expresar ideas y emociones.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de pintura con las manos, utilizando diferentes colores y pintura no tóxica. Podrán dejar sus huellas gráficas en papel grande en el suelo.

  • Reflexión final: Los alumnos compartirán sus experiencias y sensaciones al realizar la actividad.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad de observación y clasificación: Los alumnos explorarán diferentes objetos de distintos tamaños y los clasificarán según su tamaño.

  • Actividad práctica: Los alumnos utilizarán los objetos clasificados para crear un collage o una composición visual, pegándolos en un papel grande.

  • Reflexión final: Los alumnos compartirán sus creaciones y hablarán sobre cómo los diferentes tamaños de los objetos pueden afectar la composición visual.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad de observación y representación: Los alumnos observarán diferentes objetos y los dibujarán en un papel, prestando atención a los detalles y las proporciones.

  • Actividad práctic