Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad

Marcos de
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las características de los imanes: polos (norte y sur) y sus efectos de atracción y repulsión; establece relaciones entre el tipo de materiales y el efecto de los imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad


Objetivo (PDA): Describir las características de los imanes: polos (norte y sur) y sus efectos de atracción y repulsión; establecer relaciones entre el tipo de materiales y el efecto de los imanes.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender de manera interdisciplinar: Dificultad de los alumnos para investigar en fuentes de información de manera autónoma.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Introducir el tema del magnetismo y la fuerza de gravedad a través de una pregunta motivadora, como por ejemplo: "¿Qué sabes sobre el magnetismo y la fuerza de gravedad?"

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben sobre el tema.

  • Indagación: Plantear preguntas guía para que los alumnos investiguen en parejas sobre los imanes y sus características. Proporcionar recursos como libros y/o internet para que puedan realizar su investigación.

  • Registro de la investigación: Cada pareja de alumnos deberá registrar en una hoja los hallazgos obtenidos durante su investigación.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Socialización de la investigación: Los alumnos compartirán con el resto de la clase los resultados de su investigación. Se promoverá el diálogo y la discusión entre los alumnos para profundizar en el tema.

  • Actividades prácticas: Realizar diferentes experimentos con imanes para evidenciar los efectos de atracción y repulsión. Por ejemplo, demostrar cómo dos imanes con polos iguales se repelen entre sí.

  • Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre los resultados obtenidos en los experimentos y cómo se relacionan con los conceptos estudiados.


Sesión 3 (