Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes recursos literarios que los alumnos conocen.

Desarrollo:

• Explicación de los principales recursos literarios: metáfora, hipérbole, personificación, aliteración, entre otros.


• Ejemplos de cómo se utilizan estos recursos en la literatura.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los estudiantes identifiquen los recursos literarios en fragmentos de textos.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: escribir una carta personal utilizando recursos literarios para expresar sus emociones hacia su familia.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Discusión sobre la importancia de la familia en la vida de los estudiantes.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de ejemplos de cartas personales que utilizan recursos literarios para expresar emociones hacia la familia.


• Actividad de escritura en la que los alumnos redacten una carta personal utilizando