Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta

Objetivo (PDA): Lee en voz alta letreros, carteles, recados, mensajes y otros textos de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Aprendizaje efectivo para niños hiperactivos

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Lectura compartida en voz alta.


• Explicación de los objetivos de la clase y su relevancia.

2. Actividad introductoria (10 minutos):

• Juego de asociación: presentar imágenes de letreros, carteles, recados y mensajes, y pedir a los alumnos que los asocien con su significado.

3. Desarrollo (25 minutos):

• Lectura compartida en voz alta de un texto breve y sencillo elegido por el docente.


• Preguntas para verificar la comprensión del texto: ¿Qué sucedió en la historia? ¿Quiénes eran los personajes? ¿Cuál fue el mensaje principal?

4. Evaluación formativa (5 minutos):

• Retroalimentación oral sobre la lectura y comprensión del texto.


• Registro de observaciones individuales.

Sesión 2:

1. Repaso (5 minutos):

• Recordatorio del tema y los objetivos de la clase anterior.

2. Actividad introductoria (10 minutos):

• Juego de roles: dividir a los alumnos en parejas y asignarles diferentes textos para que los lean en voz alta, intercambiando los roles de lector y oyente.

3. Desarrollo (25 minutos):

• Lectura compartida en voz alta de textos elegidos por los alumnos (letreros, carteles, recados o mensajes).


• Preguntas para fomentar la reflexión sobre la importancia de la lectura en la vida cotidiana: ¿Por qué es importante leer estos textos en voz alta? ¿Qué inf