Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase - Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Explicar los cambios que experimenta su cuerpo cuando realiza actividad física, y con ayuda, reconocer las señales de dolor o malestar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: El 60% de los alumnos presenta dificultad para expresar vivencias y conocimientos.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestro cuerpo en movimiento

• Presentación del tema y del objetivo de aprendizaje.


• Realización de una actividad inicial de calentamiento para activar el cuerpo.


• Explicación de las partes del cuerpo y su relación con el movimiento.


• Realización de una actividad en la que los alumnos deben identificar y nombrar diferentes partes del cuerpo mientras realizan diferentes movimientos.


• Reflexión final sobre la importancia de conocer nuestro cuerpo en movimiento.

Sesión 2:
Título: Explorando los espacios de movimiento

• Repaso del tema y del objetivo de aprendizaje.


• Introducción de diferentes espacios de movimiento (interior, exterior, pequeños espacios, grandes espacios, etc.).


• Realización de una actividad en la que los alumnos deben explorar y experimentar diferentes movimientos en cada espacio.


• Observación y registro de las dificultades y avances de los alumnos.


• Reflexión final sobre las posibilidades de movimiento en diferentes espacios.

Sesión 3:
Título: Reconociendo las señales de dolor o malestar

• Repaso del tema y del objetivo de aprendizaje.