Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Identificar características y funciones de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problemática: Reconocimiento y redacción de una carta.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del objetivo de la clase: Identificar características y funciones de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las formas de comunicación a distancia que conocen los alumnos.


• Mostrar ejemplos de cartas y otros textos epistolares y sus características.


• Reflexionar sobre la importancia de la comunicación escrita y sus diferentes propósitos.


• Asignar una tarea individual para la siguiente sesión: cada alumno debe buscar una carta o texto epistolar y traerlo a clase.

Sesión 2: Reconocimiento de cartas y textos epistolares

• Revisar las cartas y textos epistolares que los alumnos llevaron a clase.


• Realizar una exposición de los diferentes tipos de cartas encontradas.


• Analizar las características y funciones de las cartas revisadas.


• Promover la reflexión sobre la importancia de la comunicación escrita en la sociedad actual.


• Asignar una tarea individual para la siguiente sesión: cada alumno debe escribir una carta a un destinatario de su elección.

Sesión 3: Redacción de una carta

• Revisar las tareas individuales de la sesión anterior: las c