La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.

Plan de clase

Título de la clase: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.

Objetivo de la clase (PDA): Indagar en fuentes primarias o secundarias bibliográficas, hemerográficas, digitales, orales sobre la invasión española, y analizar algunos de sus impactos en las poblaciones originarias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incorporar el tema de la contaminación y el reciclaje en el desarrollo de la planeación.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la clase: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial.


• Presentación del problema: ¿Cómo impactó la invasión española en las poblaciones originarias?


• Actividad inicial: Realización de una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la invasión española.


• Exposición magistral por parte del docente sobre el contexto histórico de la invasión española y su impacto en las poblaciones originarias.


• Actividad individual: Lectura de fuentes primarias y secundarias sobre la invasión española.


• Plenaria para compartir lo aprendido y responder preguntas.

Sesión 2:

• Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior.


• Actividad en equipos: Investigación en fuentes primarias y secundarias sobre los impactos sociales, culturales, políticos y económicos de la invasión española en las poblaciones originarias.


• Presentación de los resultados de la investigación en formato de cartel o presentación digita