Conociendo nuestros sonidos y ritmos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 2º: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Objetivo (PDA): Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo nuestros sonidos y ritmos (45 minutos)

• Presentación de la temática: Explicar a los alumnos la importancia de los sonidos, ritmos y la música en la expresión oral.


• Actividad de exploración: Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen diferentes sonidos y ritmos presentes en su entorno, como el sonido de la naturaleza, de los instrumentos musicales, etc.


• Juego del lenguaje: Realizar una ronda de adivinanzas en la que los alumnos utilicen distintos recursos de los lenguajes para acompañar las respuestas.

Sesión 2: Descubriendo las canciones y sus gestos (45 minutos)

• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que busquen canciones tradicionales de la comunidad que incluyan gestos o movimientos corporales.


• Presentación y aprendizaje de canciones: En parejas o pequeños grupos, los alumnos enseñarán las canciones que encontraron y aprenderán las canciones de sus compañeros.


• Creando gestos: En grupos pequeños, los alumnos crearán gestos o movimientos corporales para acompañar una canción ya conocida.

Sesión 3: Jugando con los trabalenguas y las retahílas (45 minutos)

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