Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Problema: Ausencia de la valoración de la diversidad cultural

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Realizar una tormenta de ideas sobre la importancia de la diversidad cultural en la conformación de las identidades juveniles.


• Introducción al problema: Ausencia de la valoración de la diversidad cultural.

Desarrollo:

• Realizar una lectura asignada sobre la importancia de la diversidad cultural en la conformación de las identidades juveniles.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un aspecto de la diversidad cultural (cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género).


• Investigar y recopilar información sobre cómo estos aspectos influyen en la conformación de las identidades juveniles.

Cierre:

• Cada grupo presenta los resultados de su investigación.


• Realizar un debate sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad cultural.


• Reflexionar sobre la importancia de exigir el respeto a las identidades juveniles.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de un video o testimonio de jóvenes pertenecientes a diferentes culturas, grupos sociales, económicos, ideológicos, sexual