Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Objetivo: Describe cómo es físicamente, identifica sus rasgos familiares y se acepta como es.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Conociendo mi territorio

• Presentación del tema y motivación mediante imágenes y cuentos que muestren diferentes territorios.


• Actividad de observación y descripción de su propio territorio: ¿Dónde viven? ¿Cómo es su hogar?


• Actividad de ilustración de su territorio, utilizando diferentes materiales.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Mi origen étnico y cultural

• Repaso del tema anterior y preguntas sobre su propio origen étnico y cultural.


• Actividad de identificación y representación de sus rasgos físicos y familiares.


• Juego de reconocimiento de rasgos familiares entre los compañeros.

Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Mi origen lingüístico

• Repaso del tema anterior y preguntas sobre su propio origen lingüístico.


• Actividad de reconocimiento y valoración de las diferentes lenguas presentes en el aula.


• Canciones y juegos que permitan la práctica de diferentes lenguajes.

Sesión 4 (45 minutos):
Tema: La interacción con personas cercanas

• Repaso de los temas anteriores y preguntas sobre las personas cercanas a ellos.


• Actividad de entrevista a un miembro de la familia, donde se identifiquen rasgos físicos y se narren historias familiares.


• Actividad de representación de la historia familiar mediante dibujos.

Sesión 5 (45 minutos):
Tema: Aceptación de uno mismo

• Repaso de los temas anteriores y reflexión sobr