Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Omar Gomez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, favoreciendo la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a aprender sobre cómo las herramientas, máquinas e instrumentos son una extensión de nuestro cuerpo y nos permiten satisfacer intereses y necesidades humanas.

  • Motivación: Mostrar ejemplos de herramientas y máquinas que utilizamos en nuestro día a día para realizar diferentes tareas.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué tipos de herramientas, máquinas e instrumentos conocen y para qué los utilizan.


Fase 2: Desarrollo



  • Investigación: Los alumnos se organizarán en equipos y realizarán una investigación sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y su relación con la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Creación de un robot: Los alumnos trabajarán en equipo para diseñar y crear un robot que pueda imitar diferentes emociones gracias a la inteligencia artificial. Utilizarán herramientas y conocimientos técnicos en el proceso de creación del robot.

  • Uso de herramientas y máquinas: Los alumnos utilizarán diferentes herramientas y máquinas para construir el robot y probar su funcionamiento.


Fase 3: Cierre



  • Presentación de los robots: Cada equipo presentará su