Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a atender: Analiza diversos textos literarios para expresar un juicio estético.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del juicio estético: incluirá criterios como la originalidad del juicio, la coherencia argumentativa y la claridad en la presentación.


2. Cuestionario de autoevaluación: los alumnos responderán preguntas sobre su proceso de análisis de los textos literarios y la expresión de su juicio estético.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del proyecto comunitario y su importancia para la formación integral de los alumnos.


• Motivación sobre la importancia de la lectura y la escritura en la apropiación de las culturas.


• Introducción al tema de los textos literarios escritos en español o traducidos.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos básicos de la literatura (géneros, recursos literarios, etc.).


• Actividad de lectura en grupo de un texto literario breve.


• Debate en grupo sobre las impresiones y análisis del texto leído.


• Presentación de diferentes tipos de textos literarios para que los alumnos elijan uno para analizar de manera individual.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la literatura y su influencia en la sociedad.


• Tarea: los alumnos deberán elegir un texto literario de su libre elección para analizar en las siguientes sesiones.

Sesión 2:
Inicio:

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