Actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo general (PDA): Reconoce la aportación de mujeres y hombres en las actividades de la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Participación entre hombres y mujeres en las actividades de la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Título: ¿Qué sabemos sobre las actividades de la escuela y la comunidad?

Objetivo específico: Identificar los roles y actividades que desempeñan hombres y mujeres en la escuela y la comunidad.

Actividades:

1. Presentación del tema y los objetivos de la clase.


2. Dinámica de presentación en la que cada alumno comparta sus experiencias y conocimientos sobre las actividades que realizan hombres y mujeres en la escuela y la comunidad.


3. Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos anoten en el pizarrón las actividades mencionadas.


4. Reflexión grupal sobre los roles de género presentes en las actividades mencionadas.

Sesión 2:
Título: Conociendo las aportaciones de hombres y mujeres en la escuela y la comunidad.

Objetivo específico: Reconocer las aportaciones de hombres y mujeres en las actividades de la escuela y la comunidad.

Actividades:

1. Recordatorio del tema y los objetivos de la clase anterior.


2. Presentación de diferentes ejemplos de hombres y mujeres destacados en diferentes ámbitos de la sociedad (científicos, líderes comunitarios, artistas, etc.).


3. Trabajo en pequeños grupos para investigar y compartir las aportaciones de estos hombres y mujeres en la escuela y la com