La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Secuencia Didáctica: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los alumnos no identifican la diversidad lingüística y artística de México y del mundo y su uso en la comunidad.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y de la problemática.


• Diálogo sobre la diversidad lingüística y su importancia.


• Actividad: Juego de palabras en diferentes idiomas.


• Asignación del primer proyecto individual: Investigar sobre un idioma indígena mexicano.

Sesión 2:

• Exposición y discusión sobre los idiomas indígenas investigados por los alumnos.


• Actividad: Lectura de un cuento escrito en un idioma indígena y su traducción al español.


• Reflexión sobre la importancia de preservar los idiomas indígenas.

Sesión 3:

• Presentación de obras literarias de distintas culturas del mundo que aborden la diversidad lingüística.


• Análisis y discusión de las obras seleccionadas.


• Actividad: Creación de un mural con frases en diferentes idiomas.

Sesión 4:

• Invitación a un hablante nativo de un idioma indígena para compartir su experiencia y conocimientos.


• Diálogo y preguntas sobre la lengua y la cultura representada.


• Actividad: Creación de un cuento corto en grupo que incluya palabras o frases en un idioma indígena.

Sesión 5:

• Presentación de los cuentos cortos creados por los grupos.


• Lectura y reflexión sobre la