Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse - Reconocer y valorar la diversidad

Mir PL
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse - Reconocer y valorar la diversidad


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo: Reconoce y descubre características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que lo diferencian y hacen único, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad.

  • Actividad individual: Los alumnos deben hacer una lista de sus características y cambios personales.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y discusión en grupo sobre las características y cambios personales.

  • Actividad en parejas: Los alumnos deben entrevistarse y compartir sus listas de características y cambios personales.

  • Puesta en común de las diferentes experiencias de los alumnos.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Introducción del problema: Los alumnos no saben cómo expresar sus habilidades para expresar emociones de forma respetuosa.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de expresar emociones de forma respetuosa y cómo se sienten cuando no se hace.

  • Actividad grupal: Los alumnos deben crear un listado de situaciones en las que se puedan expresar emociones de forma respetuosa.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y discusión en grupo sobre las situaciones en las que se pueden expresar emociones de forma respetuosa.

  • Actividad en parejas: Los alumnos deben representar una de las situaciones en la que se pueden expresar emociones de forma respetuosa mediante una dramatización.

  • Puesta en común de las diferentes dr