Presentación del tema

Claudia Escoto
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del tema


Objetivo: Introducir el tema y desarrollar el pensamiento crítico a través de la reflexión sobre las diferentes actividades que realizan las personas en su entorno.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Saludo y motivación a los alumnos.

  2. Actividad de anticipación: Mostrar imágenes de diferentes personas realizando actividades (maestros, médicos, bomberos, etc.) y preguntar a los alumnos qué creen que están haciendo.

  3. Diálogo en grupo: Promover una discusión para que los alumnos compartan sus ideas y se den cuenta de la variedad de actividades que existen.

  4. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que existen diferentes labores y servicios que las personas realizan para contribuir al bien común de las familias y comunidades.

  5. Actividad práctica: Pedir a los alumnos que mencionen actividades que ellos realizan en su hogar y cómo contribuyen al bienestar de su familia.

  6. Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de las actividades que realizan las personas y cómo contribuyen al bien común.


Sesión 2: Reconocimiento de profesiones y oficios


Objetivo: Familiarizar a los alumnos con diferentes profesiones y oficios.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Recordar lo trabajado en la sesión anterior.

  2. Actividad de anticipación: Mostrar imágenes de diferentes profesiones y oficios y preguntar a los alumnos si conocen a alguien que los ejerza o si les gustaría ser alguno de ellos.

  3. Diálogo en grupo: Fomentar una conversación para que los alumnos compartan información que conozcan sobre las profesiones y oficios.

  4. Investigación en grupo: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una profesión u oficio para inv